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"Systemsprenger" in der Schule

auf massiv störende Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern reagieren
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Baumann, Menno (Verfasser); Bolz, Tijs (Verfasser); Albers, Viviane (Verfasser)
Verfasserangabe: Menno Baumann, Tijs Bolz, Viviane Albers
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2017
Verlag: Weinheim ; Basel, BELTZ
Reihe: Pädagogik
Mediengruppe: Buch
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Bibliothek: StB am Neumarkt Signatur: Nbm Baum Standort 2: N=Pädagogik Barcode: 16459854 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Lagepläne:

Inhalt

Dieses Buch befasst sich mit Kindern und Jugendlichen mit massiv störenden Verhaltensweisen, die pädagogische Prozesse in Schulen zu lähmen scheinen. Es zeigt Schulen und Lehrkräften innovative Herangehensweisen auf, wie sie mit diesen Schüler/innen effektiv arbeiten und ihnen Halt geben können – und so von ihnen wieder ernst genommen werden.
 
Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern scheint die pädagogischen Prozesse in Deutschlands Schulen zu lähmen: Kinder und Jugendliche mit massiv störenden Verhaltensweisen. Durch sie stoßen selbst inklusive schulische Bildungsprozesse an Grenzen, denn mit ihnen ist Unterricht kaum mehr möglich und das Schulleben nicht mehr für alle förderlich.
Dieses Buch zeigt innovative und konkrete Herangehensweisen, wie mit höchst schwierigen Schülerinnen und Schülern effektiv gearbeitet werden kann. Es vermittelt, wie Schulen und Lehrkräfte für alle »tragfähig« und ein ernst zu nehmendes Gegenüber werden können. Dabei geht es sowohl um zentrale Aspekte eines jeden Schullebens, wie z. B. die Gestaltung der Kommunikation, des Miteinanders oder des Lernumfelds, als auch um sinnvolle Kriterien für Projekte für Schüler/innen, die mit »normalen« Unterricht nicht mehr zu fördern sind.

Details

Verfasserangabe: Menno Baumann, Tijs Bolz, Viviane Albers
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2017
Verlag: Weinheim ; Basel, BELTZ
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nbm
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ISBN: 978-3-407-25781-9
2. ISBN: 3-407-25781-3
Beschreibung: 1. Auflage, 168 Seiten : Illustrationen
Reihe: Pädagogik
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch